Primenenie mul'timodal'nykh podkhodov v obuchenii detei s razlichnymi potrebnostiami

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Liliana A. Akhiiarova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
17-18
Received: 15 June 2025

Rating:
Article accesses:
385
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
For citation:
Akhiiarova L. A. (2025). Primenenie mul'timodal'nykh podkhodov v obuchenii detei s razlichnymi potrebnostiami. Education, innovation, research as a resource for community development, 17-18. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современное образование требует гибкости и адаптивности для эффективного обучения детей с различными потребностями. Мультимодальные подходы, включающие различные формы представления информации, такие как текст, аудио, визуальные элементы и интерактивные приложения, представляют собой мощные инструменты для достижения этой цели. Автор анализирует эффективность мультимодальных методов, их применение в практике и воздействие на образовательные результаты, а также предоставляет рекомендации для внедрения этих методов в обучение детей с особыми потребностями.

References

  1. 1. Корнеева С.А. Особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников / С.А. Корнеева // Научное обозрение: актуальные вопросы теории и практики: сборник статей IX международной научно-практической конференции (Пенза, 27 января 2024 г.). – Пенза: Наука и Просвещение, 2024. – С. 204–206.
  2. 2. Саглам Ф.А. Интерактивные методы обучения в формировании универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивном образовании / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина, Х.Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современные вызовы: материалы XII международной научно-практической конференции (Казань, 15–17 марта 2023 г.). – Казань: Познание, 2023. – С. 170–173.
  3. 3. Турнина А.А. Педагогические технологии развития коммуникативных навыков младших школьников / А.А. Турнина // Актуальные вопросы современной науки и образования: сборник статей XXXV международной научно-практической конференции (Пенза, 20 января 2024 г.). В 2 ч. – Пенза: Наука и Просвещение, 2024. – С. 142–144.
  4. 4. Фатихова Л.Р. Педагогические технологии развития учебной мотивации младших школьников / Л.Р. Фатихова // Студенческий научный форум 2024: сборник статей Х международной научно-практической конференции (Пенза, 17 января 2024 г.). В 2 ч. – Пенза: Наука и Просвещение, 2024. – C. 160–163.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.