IDENTIFYING THE LEVEL OF MINORS' AWARENESS OF LEGAL LIABILITY FOR VARIOUS ILLEGAL ACTS

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-149452
Open Access
Monograph «Current issues of pedagogy and psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Current issues of pedagogy and psychology»
Author:
Svetlana G. Krasnova 1
Work direction:
Глава 16
Pages:
135-140
Received: 16 June 2025

Rating:
Article accesses:
303
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic
For citation:
Prokopev N. I., Ananev V. N., Ponomareva L. I., Gurtovoi E. S., Novoselov K. A., Orekhova S. E., Sivak O. A., Shevtsova A. V., Kudriashova S. K., Kudriashov V. I., Gamalienko A. B., Saenko N. V., Piatibratova I. V., Iakusheva O. V., Aleksina T. V., Aleksandrov S. G., Zenkina V. G., Solodkova O. A., Bozhko G. G., Agibalova A. A., Andreeva O. S., Koreneva A. V., Veretennikova N. D., Koreneva A. V., Kalmykov V. A., Ladukhina N. R., Iagudin V. S., Arzamasova E. L., Gani S. V., Konstantinova N. I., Glotova G. A., Shipilova E. S., Krasnova S. G., Kachalov V. I., Stepanov A. N., & Kharlamova K. E. (2025). Current issues of pedagogy and psychology, 155. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10739

Abstract

The Fundamentals of the State Policy of the Russian Federation in the development of legal literacy and legal awareness of Citizens emphasize the importance of legal education and raising the level of legal culture. The All-Russian Legal Dictation has been initiated by the Russian Bar Association since 2017. Legal dictation was conducted in educational institutions of the Chuvash Republic, as well as in schools throughout the Russian Federation. This monograph provides an analysis of the results obtained. The responses of underage students were analyzed 6, 7, 8, 9, 10, and 11 classes. The results obtained indicate an average level of awareness of legal responsibility for various illegal acts. If the performance of tasks in grades 6, 7, and 8 differed slightly, then in comparative terms these classes differed from the results obtained in grades 9, 10, and 11. Based on the results obtained and their analysis, the tasks of forming and developing the legal culture of citizens and developing awareness of responsibility for illegal actions are considered important.

References

  1. 1. Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 28.04.2011 №Пр-1168) [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_113761/ (дата обращения: 16.06.2025).
  2. 2. Бибарсова Г.Ш. Всеармейский правовой диктант как способ повышения правовой культуры личного состава органов военного управления / Г.Ш. Бибарсова, М.Ш. Бибарсов, О.А. Ульянова // Наукосфера. – 2021. – №2–1. – С. 242–246. EDN FXIYJS
  3. 3. Куликова С.А. Деятельность государства по повышению правовой культуры граждан: основные направления, проблемы и перспективы / С.А. Куликова, Д.С. Курдюков // Система конституционного права современной России: ценности, принципы, институты и нормы: материалы XI Международного конституционного форума, посвященного 110-летию Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов: Саратовский источник, 2020. – С. 127–133. EDN SFWNWT
  4. 4. Положение о проведении Всероссийского (юридического) диктанта // Ассоциации юристов России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alrf.ru (дата обращения:11.06.2025).
  5. 5. Тогузаева Е.Н. Роль правового (юридического) диктанта в выявлении уровня правовой грамотности и правовом просвещении / Е.Н. Тогузаева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. – 2021. – Т. 21. Вып. 3. – С. 312–316. https://doi.org/10.18500/1994-2540-202121-3-312-316. EDN RCDWOM

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.