Professional'naia realizatsiia vypusknikov tvorcheskikh napravlenii: vyzovy i puti podderzhki v obrazovatel'noi srede

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Anna K. Mochalova 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
117-119
Received: 9 July 2025

Rating:
Article accesses:
243
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Mochalova A. K. (2025). Professional'naia realizatsiia vypusknikov tvorcheskikh napravlenii: vyzovy i puti podderzhki v obrazovatel'noi srede. Education, innovation, research as a resource for community development, 117-119. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена анализу факторов, влияющих на профессиональную реализацию выпускников творческих направлений подготовки, в частности – дизайнеров костюма. Особое внимание уделяется значению предпринимательских компетенций как ключевого ресурса для успешного старта карьеры в условиях креативной экономики. Рассматриваются причины дефицита таких компетенций и возможности образовательной среды по их формированию. Приведены результаты анализа литературы и рекомендаций по интеграции предпринимательского образования в профессиональную подготовку дизайнеров.

References

  1. 1. Володева Н.А. Формирование конкурентоспособной модели специалиста в области дизайна костюма в условиях цифровизации модной индустрии / Н.А. Володева // Высшая школа: научные исследования: Материалы Межвузовского международного конгресса (Москва, 21 декабря 2023 г.). – М.: Инфинити, 2023. – С. 24–29. – DOI 10.34660/INF.2023.32.86.168. – EDN DALXHS
  2. 2. Волошина Т.А. Обучение предпринимательству будущих дизайнеров в условиях вуза / Т.А. Волошина // Мир университетской науки: культура, образование. – 2021. – №6. – С. 85–91. – DOI 10.18522/2658-6983-2021-6-85-91. – EDN NKMMCL
  3. 3. Галиуллина Э.Р. Хакатон «Цифровая арт-терапия» как форма активизации бизнес-мышления студентов-дизайнеров / Э.Р. Галиуллина // Вестник КазГУКИ. – 2023. – №4. – С. 56–62. EDN MSOXFN
  4. 4. Горинова С.В. Изменение роли универсальных компетенций и интеллектуального потенциала выпускников вузов в повышении их конкурентоспособности на рынке труда / С.В. Горинова, С.М. Степанова // Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. – 2025. – №1 (81). – С. 28–33. – DOI 10.6060/snt.20258101.0003. – EDN ETCZHY
  5. 5. Зайцева А.С. Предпринимательские компетенции как основа развития бизнеса / А.С. Зайцева // ХХХII Международные Плехановские чтения: Сборник статей аспирантов и молодых ученых (Москва, 15–19 апреля 2019 г.). – М.: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, 2019. – С. 372–377. – EDN OPAFRH
  6. 6. Зауторова Э.В. Компетентностный подход в образовательном процессе ВУЗа / Э.В. Зауторова // Экстремальная психология и педагогика: современные тенденции и перспективные исследования: Сборник статей круглого стола (Москва, 26 декабря 2024 г.). – Тверь: ФКУ НИИИТ ФСИН России, 2025. – С. 14–17. – EDN DZVGTL
  7. 7. Махмутова Е.Н. Проектирование образовательной среды вуза для развития предпринимательских компетенций студентов / Е.Н. Махмутова, Р.Н. Воронина // Российский психологический журнал. – 2022. – Т. 19. №3. – С. 123–134. – DOI 10.21702/rpj.2022.3.8. – EDN ITMILP
  8. 8. Потаев В.С. Об особенностях развития предпринимательских способностей у студентов / В.С. Потаев // Вестник Бурятского государственного университета. Экономика и менеджмент. – 2020. – №2. – С. 15–23. – DOI 10.18101/2304-4446-2020-2-15-23. – EDN GFIHED
  9. 9. Юсупова Д. Подготовка студентов-дизайнеров к профессиональной деятельности в рамках компетентностного подхода / Д. Юсупова, А.У. Абдуллоева // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Серия гуманитарно-общественных наук. – 2018. – №4 (57). – С. 191–196. – EDN YXICTB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.