Psikhologicheskie posledstviia vliianiia nauki na sovremennoe obrazovanie i razvitie lichnosti

References

1. 1. Дьюи Дж. Введение в философию образования. – М., 1921. – С. 55.
2. 2. Новиков А.Г. О роли науки в современном обществе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.nauka.x.-pdf.ru
3. 3. Новиков А.Г. Роль науки в современном образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.roln.ru/referaty/raznoe/690145/
4. 4. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъективности. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – С. 269–281.
5. 5. Психология [Электронный ресурс]. – Режим доступа: m.studme.org/60809/psihologiya/ psihologiya_obrazovaniya
6. 6. Пузакова А.А. Влияние развития техники и технологий на жизнь людей // Молодой ученый. – 2015. – №20. – С. 635–640 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// moluch.ru/archive/100/22645/ (дата обращения: 29.09.2018).
7. 7. Семчук Л.А. Возрастная психология: Учебно-методический комплекс / Л.А. Семчук, А.И. Янчий. – Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы, 2006.
8. 8. Уатхед А.Н. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. – 716 с.
9. 9. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», №273-ФЗ/ст. 2 «Основные понятия, используемые в настоящем федеральном законе» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/2/
10. 10. Щедровицкий Г.П. Педагогика и логика. – М., 1993.
11. 11. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 4-е изд, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 384 с.
12. 12. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.
13. 13. Jonas F. Soltis, «Introduction», in Philosophy and Education, ed. Jonas F. Soltis. – Chicago: The University of Chicago Press, 1981.
14. 14. Philip. G. Smith. Philosophy of education: introductory studies. – New York, Evanston and London, 1965. – P. 51–71.
15. 15. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Ru.m.wikipedia.org/wiki/Наука