En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Creation of effective system for the development o...
  4. Igrovaia deiatel'nost' v obrazovatel'nom protsesse...

Igrovaia deiatel'nost' v obrazovatel'nom protsesse kak sredstvo razvitiia detskoi odarennosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Author:
Olga E. Nuzhina 1
Work direction:
Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
Pages:
133-136
Received: 5 October 2018

Rating:
Article accesses:
2979
Published in:
РИНЦ
1 MBU DO g. Ul'ianovska "Tsentr detskogo tvorchestva 6"
For citation:
Nuzhina O. E. (2018). Igrovaia deiatel'nost' v obrazovatel'nom protsesse kak sredstvo razvitiia detskoi odarennosti. Creation of effective system for the development of gifted children, 133-136. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья содержит комплекс образовательных технологий, включающий игровые технологии и импровизацию для развития детской одарённости.

References

  1. 1. Бурлакова Л.Д. Игры в хореографии. Методическая разработка // Социальная сеть работников образования nsportal.ru – 2014. – 22 октября [Электронный ресурс]. http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/10/22/igry-v-khoreografii (дата обращения: 05.11.2016).
  2. 2. Выютский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Вьютский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с.
  3. 3. Ершова А.П. Возвращение к таланту / А.П. Ершова, В.Н. Букатов. – М.: АЛО, 1995.
  4. 4. Никитин А.А. Художественная одарённость: Монография / А.А. Никитин. – М.: Классика ХХ1, 2010.
  5. 5. Сергеева И.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: Методические рекомендации / И.С. Сергеева, Ф.С. Гайнуллова. – М.: Кнорус, 2016. – 112 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.