En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice...
  4. O fenomene igry kak filosofsko-pedagogicheskom sre...

O fenomene igry kak filosofsko-pedagogicheskom sredstve vospitaniia podrostka v sem'e

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Author:
Aleksandra A. Chirkova 1
Work direction:
Идеи активизации субъектной позиции обучающихся в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского
Pages:
101-106
Received: 5 October 2018

Rating:
Article accesses:
3335
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
For citation:
Chirkova A. A. (2018). O fenomene igry kak filosofsko-pedagogicheskom sredstve vospitaniia podrostka v sem'e. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky), 101-106. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе исследуется феномен игры как философско-педагогического средства воспитания подростков. Следуя за идеей В. Сухомлинского о пробуждении позиции творца-созидателя с помощью вдохновляющей игры, раскрывается интерактивность игры и аспект созидательного взаимодействия подростков в ходе игры. Раскрываются принципы осознанного родительства: отношения к родительству как к миссии, партнерского взаимодействия с детьми. Рекомендуется обновление форм семейного игрового интерактива.

References

  1. 1. Антонов А.И. Социология семьи / А.И. Антонов – М.: Инфра-М, 2013. – 636 с.
  2. 2. Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты / Т.А. Гурко. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2011. – 160 с.
  3. 3. Жданова С.Н. Основы социологии семьи: Учебно-методическое пособие / С.Н. Жданова. – Оренбург: ОренПечать, 2013. – 256 с.
  4. 4. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во ЗАО «Институт психотерапии», 2015. – 295 с.
  5. 5. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви / Сост. А.И. Сухомлинская. – М.: Мол. гвардия, 1988. – 304 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.livelib.ru/author/237524/top-vasilij-suhomlinskij (дата обращения: 09.02.2018).
  6. 6. Хёйзинга Й. Homo ludens. Человек играющий / Сост., предисл. Д.В. Сильвестрова – СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. – 416 с.
  7. 7. Черкасова И.И. Интерактивная педагогика: учебно- методическое пособие / И.И. Черкасова. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2012. – 190 с.
  8. 8. Чиркова А.А. Роль интерактивных игр в развитии созидательной деятельности подростка / А.А. Чиркова, С.Н. Жданова // Развитие современного образования: от теории к практике: Материалы III Междунар. науч.-практ. конф. / Редкол.: О.Н. Широков. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 311–315.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.