En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Creation of effective system for the development o...
  4. Sovremennye aktsenty vospitaniia "umnika" v doshko...

Sovremennye aktsenty vospitaniia "umnika" v doshkol'nom uchrezhdenii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Authors:
Irina V. Stepanova 1 , Irina V. Aleksandrova 1 , Tatiana V. Alekseeva 1 , Tatiana P. Pavlova 1
Work direction:
Ранняя одаренность: пути развития, возможности и риски
Pages:
36-38
Received: 5 October 2018

Rating:
Article accesses:
3600
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 54 "Zhuravushka" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Stepanova I. V., Aleksandrova I. V., Alekseeva T. V., & Pavlova T. P. (2018). Sovremennye aktsenty vospitaniia "umnika" v doshkol'nom uchrezhdenii. Creation of effective system for the development of gifted children, 36-38. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Авторы раскрывают особенности воспитания дошкольников с опережающим развитием в условиях массового детского сада.

References

  1. 1. Бодрых О.Р. Работа с одаренными детьми // Завуч начальной школы. – 2009. – №8.
  2. 2. Зеленина Е.Б. Одаренный ребенок: как его воспитывать и обучать? // Народное образование. – 2010. – №8.
  3. 3. Макаренкова Я.К. Организация работы с одаренными детьми // Одаренный ребенок. – 2009. – №2.
  4. 4. Особенности обучения и воспитания одаренных детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=524436
  5. 5. Юркевич В.С. Одаренные дети и интеллектуально-творческий потенциал общества // Психологическая наука и образование. – 2009. – №4.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.