En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Formirovanie obrazovatel'nogo prostranstva kak osn...

Formirovanie obrazovatel'nogo prostranstva kak osnova sozdaniia individual'noi obrazovatel'noi traektorii razvitiia lichnosti

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Anzhelika V. Zenkina 1
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
165-171
Received: 8 October 2018

Rating:
Article accesses:
3651
Published in:
РИНЦ
1 OGBPOU "Smolenskii stroitel'nyi kolledzh"
For citation:
Zenkina A. V. (2018). Formirovanie obrazovatel'nogo prostranstva kak osnova sozdaniia individual'noi obrazovatel'noi traektorii razvitiia lichnosti. Current trends in the development of education system, 165-171. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена рассмотрению особенностей образовательного пространства как педагогической категории. Определено место образовательного пространства в социализации личности учащихся. Осуществлен анализ принципов к созданию образовательного пространства в условиях «школа – колледж – предприятие». Рассмотрены педагогические условия формирования единого образовательного пространства, обеспечивающего возможность создания индивидуальной образовательной траектории каждому обучающемуся.

References

  1. 1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. №1662-р.
  2. 2. Новые ценности образования: Тезаурус для учителей и школьных психологов / Ред.-сост. Н.Б. Крылова. – М.: РФФИ-ИПИ; РАО, 1995. – 113 с.
  3. 3. Шендерик И.Г. Проектирование образовательного пространства субъекта учебно-профессиональной деятельности: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – Екатеринбург, 2006. – 401 с.
  4. 4. Касторова В.А. Научно-методические условия функционирования образовательного пространства // Вектор науки ТГУ. – 2010. – №4 (14). – С. 354–358.
  5. 5. Михайлова Ю.Н. Развитие адаптационного потенциала личности студента как фактор оптимизации образовательного пространства вуза // Психологическая наука и образование / Московский государственный психолого-педагогический университет. – 2010. – №5. – С. 19–25.
  6. 6. Чекунова Е.А. Формирование образовательного пространства современной школы в контексте социокультурных и педагогических инноваций: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – Ставрополь, 2012. – 654 с.
  7. 7. Иванова С.В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/obrazovatelnoe-prostranstvo-i-obrazovatelnaya-sreda-v-poiskah-otlichiy.
  8. 8. Пономорев Р.Е. Образовательное пространство: Монография. – М.: МАКС Пресс, 2014. – 100 с.
  9. 9. Исаева И.И. Формирование единого образовательного пространства МО «Ярцевский район» на основе сетевого взаимодействия учреждения СПО, базовых школ и базовых предприятий / И.И. Исаева, Т.В. Шалаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://beestudy.ru/formirovanie-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva-mo-jarcevskij-rajon-na-osnove-setevogo-vzaimodejstvija-uchrezhdenija-spo-bazovyh-shkol-i-bazovyh-predprijatij/
  10. 10. План работы региональной инновационной площадки по теме «Реализация индивидуальных образовательных траекторий в области предпрофильной подготовки обучающихся 8–9 классов п. Катынь Смоленской области (в рамках сетевого взаимодействия)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://katynschool.ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.