En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice...
  4. Ispol'zovanie fizminutok na interaktivnoi doske v...

Ispol'zovanie fizminutok na interaktivnoi doske v rabote s doshkol'nikami

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Authors:
Ramilia R. Altynbaeva 1 , Svetlana V. Kharach 1 , Ekaterina V. Shchegol'kova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании и педагогике
Pages:
113-117
Received: 15 October 2018

Rating:
Article accesses:
3004
Published in:
РИНЦ
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 160 "Dubravushka"
For citation:
Altynbaeva R. R., Kharach S. V., & Shchegol'kova E. V. (2018). Ispol'zovanie fizminutok na interaktivnoi doske v rabote s doshkol'nikami. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky), 113-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены основные подходы к современной тенденции использования интерактивной доски в работе с дошкольниками. Представлен опыт внедрения технологии интерактивной доски при организации занятий с детьми дошкольного возраста, а именно разработка и использование физминуток на интерактивной доске.

References

  1. 1. Файзуллина Л.А. Физминутки в детском саду. Из опыта работы, учитель-логопед / Л.А. Файзуллина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.tatar.ru/nkamsk/dou53/page2748378.htm

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.