En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Obuchenie shkol'nikov osnovam finansovoi gramotnos...

Obuchenie shkol'nikov osnovam finansovoi gramotnosti na urokakh matematiki v nachal'noi shkole

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Authors:
Mariia A. Volkova 1 , Natalia V. Saranova 2 , Mariya V. Glebova 3
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
20-23
Received: 29 October 2018

Rating:
Article accesses:
3561
Published in:
РИНЦ
1 MOU SOSh s. Krasnaia Gorka
2 MOU SOSh 2 r.p. Kolyshlei
3 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Volkova M. A., Saranova N. V., & Glebova M. V. (2018). Obuchenie shkol'nikov osnovam finansovoi gramotnosti na urokakh matematiki v nachal'noi shkole. Current trends in the development of education system, 20-23. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе обсуждается вопрос необходимости изучения в школе основ финансовой грамотности. И если такая необходимость есть, то в какой форме нужно проводить занятия: в виде дополнительного введения урока «Финансовая грамотность» или в процессе обучения на уроках математики. В статье рассматривается, как можно на уроках математики уже в начальной школе проводить обучение основам финансовой грамотности.

References

  1. 1. Смирнова Т. В. Белка и компания: Книга для чтения. – Самара: Учебная литература; Издательский дом «Федоров», 2007.
  2. 2. Смирнова Т. В. Методические рекомендации к факультативному курсу «Экономика» / Т.В. Смирнова, Т.Н. Проснякова. – Самара: Учебная литература; Издательский дом «Федоров», 2007.
  3. 3. Истомина Н.Б. Математика: Учебник для 2, 3, 4 класса образовательных организаций. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.