Kriticheskii diskurs osveshcheniia problem otrasli "Fizicheskaia kul'tura i sport" v sovremennom obshchestve

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Iurii A. Nikolenko 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
241-243
Received: 7 November 2018

Rating:
Article accesses:
2762
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Nikolenko I. A. (2018). Kriticheskii diskurs osveshcheniia problem otrasli "Fizicheskaia kul'tura i sport" v sovremennom obshchestve. Current trends in the development of education system, 241-243. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предпринята попытка рассмотреть проблемные зоны отрасли «Физическая культура и спорт» через призму критического подхода. Вопреки доминирующей в общественном мнении значимости ЗОЖ существует устойчивое негативное восприятие ФКиС в большом массиве гражданского общества. Увлечение утилитаризмом и прагматизмом маскирует важные стороны культурологической составляющей отрасли.

References

  1. 1. Александров Е.Я. Культурологические опыты / Е.Я. Александров, И.М. Быховская. – М., 1996.
  2. 2. Запесоцкий А.С. Образование: Философия, культурология, политика / А.С. Запесоцкий. – М.: Наука, 2003. – 456 с.
  3. 3. Николаев Ю.М. О системе социальных функций физической культуры // Физическая культура студентов: физическое воспитание, спорт, активный досуг: Материалы республ. науч.-метод. семинара. – СПб., 1996. – С. 25–27.
  4. 4. Столяров В.И. Философско-культурологический анализ физической культуры // Вопросы философии. – 1988. – №4.
  5. 5. Фискалов В.Д. Теоретико-методические аспекты практики спорта: Учебное пособие / В.Д. Фискалов, В.П. Черкашин. – М.: Спорт, 2016.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.