Ratsional'noe ispol'zovanie kanikuliarnogo vremeni studencheskoi molodezh'iu s tsel'iu razvitiia i podderzhaniia fizicheskogo statusa

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Galina N. Matsepura 1
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
171-174
Received: 12 November 2018

Rating:
Article accesses:
2297
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Matsepura G. N. (2018). Ratsional'noe ispol'zovanie kanikuliarnogo vremeni studencheskoi molodezh'iu s tsel'iu razvitiia i podderzhaniia fizicheskogo statusa. Current trends in the development of education system, 171-174. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены способы применения принципов непрерывности в физкультурно-спортивном образовании студентов. Даны рекомендации по самостоятельной работе в каникулярное время. Предложенные для самостоятельного использования средства совершенствования положительно влияют на физическое и духовное развитие студентов.

References

  1. 1. Алексеев С.В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности / С.В. Алексеев [и др.]. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2013. – 780 с.
  2. 2. Набатникова М.Я. Построение процесса спортивной подготовки / М.Я. Набатникова, В.П. Филин // Современная система спортивной подготовки. – М.: СААМ, 1995. – С. 351–389.
  3. 3. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: Учебное пособие для студ. Учреждений высш. проф. образования / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 11-е изд., стер. – Издательский центр «Академия», 2013. – 480 с.
  4. 4. Энциклопедия олимпийского спорта: В 5 т. / Под ред. В.Н. Платонова. – К.: Олимпийская литература, 2002–2004.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.