Osobennosti organizatsii samostoiatel'noi raboty studentov vuza po fizicheskoi kul'ture

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Galina N. Matsepura 1
Work direction:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Pages:
191-194
Received: 13 November 2018

Rating:
Article accesses:
2834
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Matsepura G. N. (2018). Osobennosti organizatsii samostoiatel'noi raboty studentov vuza po fizicheskoi kul'ture. Current trends in the development of education system, 191-194. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются формы самоконтроля физического развития студентов в разделе стандарта «самостоятельная работа». Результаты организации по интеграции самостоятельной работы студентов как части учебного процесса способствуют повышению заинтересованности субъектов деятельности.

References

  1. 1. Занковец В.Э. Энциклопедия тестирований / В.Э. Занковец. – М.: Спорт, 2016. – 456 с.
  2. 2. Скакун Э.И. Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе: Учебное пособие. – Э.И. Скакун. – М., 2011. – 208 с.
  3. 3. Смоляр С.Н Самостоятельная подготовка как составляющая часть физического воспитания студентов в высших учебных заведениях / С.Н. Смоляр, Л.В. Царева, В.В. Мулин // Материалы Всероссийской научно-практической конференции (27–28 марта 2014 г.). – Хабаровск, 2014. – С. 169–172.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.