En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Primenenie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v...

Primenenie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v nachal'noi shkole

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Svetlana V. Sidorova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
122-125
Received: 21 November 2018

Rating:
Article accesses:
3086
Published in:
РИНЦ
1 MOU "Sredniaia shkola 2 imeni Geroia Rossii Valeriia Ivanova"
For citation:
Sidorova S. V. (2018). Primenenie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v nachal'noi shkole. Education, innovation, research as a resource for community development, 122-125. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается опыт педагога в использовании здоровьесберегающих технологий в 1 классе. Целью является обеспечение физического и психологического здоровья учащихся. Предлагаются пути снижения утомляемости и напряжения на уроках. Даются сведения о пальчиковой гимнастике и её применение в учебном процессе как об одном из факторов обучения навыкам письма. В приложении даны практические упражнения.

References

  1. 1. Малых Б Японская пальчиковая гимнастика / Б. Малых [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/78/247/17761.php
  2. 2. Романова Е.А. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе / Е.А. Романова [Электронный ресурс]. –Режим доступа: открытыйурок.рф/статья/508516/
  3. 3. Саморокова Н.Г. Пальчиковая гимнастика на уроках в начальной школе «Весёлые пальчики» / Н.Г. Саморокова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/palchikovaya-gimnastika-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-vesyolie-palchiki-2107558.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.