En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Osobennosti vnimaniia u detei s narusheniiami rech...

Osobennosti vnimaniia u detei s narusheniiami rechi

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Authors:
Elena V. Shvetsova 1 , Valentina A. Degaltseva 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
321-324
Received: 10 January 2019

Rating:
Article accesses:
5426
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Shvetsova E. V., & Degaltseva V. A. (2019). Osobennosti vnimaniia u detei s narusheniiami rechi. Current trends in the development of education system, 321-324. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются главные вопросы изучения детей с нарушениями речи и особенности их внимания. Авторами также раскрыты особенности произвольного и непроизвольного внимания детей при различных речевых нарушениях.

References

  1. 1. Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания дошкольников. – М., 2008. – 196 с.
  2. 2. Детская психология / Под ред. А.А. Люблинской. – М., 2006. – 415 с.
  3. 3. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В З кн. – 4 изд. – М.: Владос, 2009. – Кн. 1: Общие основы психологии.  – 688 с.
  4. 4. Вундт В. Сознание и внимание // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М., 2009. – С. 3–25.
  5. 5. Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М., 2009. – С. 66–102.
  6. 6. Узнадзе Д.Н. Установка у человека // // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М., 2009. – С. 260–270.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.