En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Osobennosti formirovaniia estestvenno-nauchnogo mi...

Osobennosti formirovaniia estestvenno-nauchnogo miroponimaniia detei s OVZ

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Authors:
Svetlana B. Barashkina 1 , Svetlana S. Fil'shina 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
203-206
Received: 10 February 2019

Rating:
Article accesses:
3162
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Barashkina S. B., & Fil'shina S. S. (2019). Osobennosti formirovaniia estestvenno-nauchnogo miroponimaniia detei s OVZ. Current trends in the development of education system, 203-206. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье авторы обращают внимание на особенности развития понятийного аппарата детей с ОВЗ с целью становления их естественно-научного миропонимания. В работе также выделены подходы к планированию работы с детьми данной группы, определены направления деятельности, представленные в виде моделей.

References

  1. 1. Барашкина С.Б. Клубная работа в ДОУ как форма взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Проблемы реализации моделей инклюзивного дошкольного образования: Материалы научно-практической конференции / Под ред. Д.Б. Солдатова. – М.: Московский государственный областной гуманитарный институт, 2013. – С. 88–93.
  2. 2. Барашкина С.Б. Пути формирования естественнонаучной компетенции младших школьников // Проблемы образования в Современной России на постсоветском пространстве / Под ред. В.И. Левина. – Пенза: Общество «Знание» России, 2015. – С. 52–56.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.