En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Education and science: current trends
  4. Integratsiia i ee otrazhenie v praktike estestvenn...

Integratsiia i ee otrazhenie v praktike estestvenno-nauchnogo obrazovaniia

Book Chapter
Monograph «Education and science: current trends»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Education and science: current trends»
Author:
Aleksandr V. Morev 1
Work direction:
Парадигмы современного образования
Pages:
124-132
Received: 12 February 2019

Rating:
Article accesses:
3602
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet"
For citation:
Savotkin N. A., Pashkevich O. I., Alisin V. V., Litvinskiy V. M., Morev A. V., Lysenko E. M., Korotenko S. V., Mishina E. V., Kozikhina M. V., Lezina T. V., Kolotygina E. A., Nadtochii I. B., Zernii I. V., Bakhmisova M. A., Tolmacheva N. A., Kuzovova N. L., Tolstova O. S., Variushchenko V. I., & Gaikova O. V. (2019). Education and science: current trends, 180. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-41

Abstract

The tasks of increasing the motivation and cognitive activity of students in the process of studying the natural sciences are considered in the article. Improving traditional and introducing non-standard pedagogical technologies, improving the efficiency and quality of education in preparing students are analyzed by the author. It is shown that with the help of interdisciplinary connections, the tasks of developing natural science and practice, developing the ability of future specialists to adapt to rapidly changing production conditions are solved. The main direction of collective creativity in conducting lectures and practical exercises is interpersonal integration. It is shown that the laboratory practicum is a stimulus for the development of an integrative style of thinking.

References

  1. 1. Вербицкий А.А. Инварианты профессионализма: проблемы формирования / А.А. Вербицкий, М.Д. Ильязова. – Москва: Логос, 2011. – 288 с.
  2. 2. Ефремова О.Н. Опыт организации самостоятельной работы студентов / О.Н. Ефремова // Высшее образование в России. – 2013. – №8–9. – С. 160–162.
  3. 3. Мирзаева М.М. Методическая подготовка бакалавра образования к межпредметной интеграции при обучении физике / М.М. Мирзаева // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – №2. – С. 104–109.
  4. 4. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ, 2003. – 110 с.
  5. 5. Прохоров В.А. Некоторые вопросы модернизации инженерного образования / В.А. Прохоров // Высшее образование в России. – 2013. – №10. – С. 13–19.
  6. 6. Хуторской А.В. Нынешние стандарты нужно менять, наполнять их метапредметным содержанием образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2013. – №4. – С. 157–171.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.