En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Опыт создания и реализации технологических инновац...
  4. Принципы формирования социально-правовой компетент...

Принципы формирования социально-правовой компетентности студентов педколледжа

Proceeding
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Creative commons logo
Published in:
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Author:
Stanislav O. Glebov 1
Work direction:
Модернизация содержания образовательного процесса в СПО
Pages:
89-95
Received: 2 November 2017

Rating:
Article accesses:
4099
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Glebov S. O. (2017). Принципы формирования социально-правовой компетентности студентов педколледжа. Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании, 89-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается проблема формирования компетентности студентов педколледжа на основе принципа единства процессов социализации, гражданского образования и развития личности студента и принципа субъектности в процессе профессионально-личностного развития студентов. Актуализация исследуемой проблемы связана с необходимостью формирования гражданской ответственности и правового самосознания специалистов любой сферы с тем, чтобы способствовать развитию у них способности к успешной социализации в обществе. Автор раскрывает значимость формирования социально-правовой компетентности студентов, которая рассматривается как показатель социального становления личности, а также способ деятельности, детерминирующий установление связей и отношений с обществом на правовой основе и выработки осознанной гражданской позиции. В работе анализируются такие аспекты социально-правовой компетентности, как социализация, гражданское образование, субъектность, профессионально-личностное развитие студентов и т. д. В статье показана целесообразность включения в организацию учебно-воспитательного процесса в педколледже таких форм и методов, как студенческое самоуправление, молодежные форумы, краеведческая работа, диспуты, деловые игры, постановка социальных перспектив и т. д. В связи с этим делается вывод о том, что для формирования социально-правовой компетентности студентов педколледжа необходимо использование педагогических принципов, связанных с социализацией, гражданским образованием и развитием личности студентов.

References

  1. 1. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна [Текст] / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. – М.: Наука, 1989. – 248 с.
  2. 2. Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография [Текст] / Н.М. Борытко; науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.
  3. 3. Валеев, А.А. Психологические основания социального воспитания [Текст] / А.А. Валеев // Актуальные проблемы социального воспитания: Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – С.71–75.
  4. 4. Валеева, Р.А. Диагностика сформированности гражданственности у студентов вуза [Текст] / Р.А. Валеева, Н.Е. Королева, Ф.Х. Сахапова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/113–119
  5. 5. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2005. – 448 с.
  6. 6. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
  7. 7. Ольховая, Т.А. Становление субъектности студента университета [Текст] / Т.А. Ольховая. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2006. – 186 с.
  8. 8. Прыгин, Г.С. Личностно-типологические особенности субъектной регуляции деятельности: Дис. ... д-ра психол. наук [Текст] / Г.С. Прыгин. – М., 2006. – 462 с.
  9. 9. Российская Федерация. Правительство. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. – 2002. – №2. – С. 3–31.
  10. 10. Сироткин, Л.Ю. Теория и практика формирования социально устойчивой личности: Дис. …д-ра пед.наук [Текст] / Л.Ю. Сироткин. – Казань, 1993. – 323 с.
  11. 11. Щукина, М.А. Личность как субъект развития [Текст] / М.А. Щукина // Акмеологические проблемы субъектности: интерпретация и диагностика: Материалы межвуз. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и преподавателей. – СПб.: Изд-во СПбИПА, 2009. – С. 327–332.
  12. 12. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция [Текст] / В.А. Ядов. – – 2-е расширен. изд. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.