En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Training and activities of an educational psycholo...
  4. Psikhoemotsional'nyi status studentov pri simuliat...

Psikhoemotsional'nyi status studentov pri simuliatsionnom obuchenii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Author:
Olga S. Iutkina 1
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
Pages:
107-111
Received: 1 December 2017

Rating:
Article accesses:
3882
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Amurskaia gosudarstvennaia meditsinskaia akademiia"
For citation:
Iutkina O. S. (2017). Psikhoemotsional'nyi status studentov pri simuliatsionnom obuchenii. Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard, 107-111. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируется психоэмоциональный уровень и толерантность к неопределенности у студентов медицинской академии, при прохождении стандартного имитационного модуля «Острый стенозирующий ларинготрахеит». Цель исследования – изучить психологический статус студентов до и после сдачи симуляционного модуля при прохождении симуляционного обучения в медицинской академии. В эксперименте участвовали 74 студента 5 курса лечебного факультета Амурской ГМА, при прохождении стандартного имитационного модуля симуляционно-аттестационного центра «Острый стенозирующий ларинготрахеит». Использованы два психологических теста: Люшера и Баднера. Результаты исследования могут быть использованы в работе по повышению эффективности индивидуального взаимодействия педагогов и студентов; саморегуляции студентами своих психических состояний в период прохождения имитационных модулей симуляционно-аттестационного центра.

References

  1. 1. Ильин П.О. Симуляционные технологии в медицинском образовании и клинической практике // Вестник современной клинической медицины. – 2014.
  2. 2. Свистунова А.А. Симуляционное обучение в медицине / Составитель М.Д. Горшков. – М.: Из-во Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, 2013.
  3. 3. Юткина О.С. Роль балльно-рейтинговой технологии в улучшении качества образовательного процесса и активизации самостоятельной работы студентов по клинической генетике в медицинском вузе / О.С. Юткина, А.Ф. Бабцева // Современные аспекты реализации ФГОС и ФГТ. Вузовская педагогика: Материалы конференции / Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого; главный редактор С.Ю. Никулина. – 2013. – С. 147–149.
  4. 4. Yutkina O.S. Methods of rehabilitation of children with cerebral palsy // Amur Medical Journal. – 2016. – №3–4 (15–16). – P. 127–129.
  5. 5. Yutkina O.S. Adaptation reactions of Junior school children // Amur Medical Journal. – 2016. – №3–4 (15–16). – P. 122–124.
  6. 6. Yutkina O.S. Psychological characteristics of schoolboys depending on somatotype // Amur Medical Journal. – 2016. – №3–4 (15–16). – P. 124–125.
  7. 7. Yutkina O.S. Adaptive reactions of children depending on their age // The 13th Sino-Russia Forum of Biomedical and Pharmaceutical Science. – 2016. – P. 118–119.
  8. 8. Yutkina O.S. Alexithymia in adolescents depending on physical development / O.S. Yutkina, Y.R. Yutkina // The 13th Sino-Russia Forum of Biomedical and Pharmaceutical Science. – 2016. – P. 116–117.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.