En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Razvitie mnogourovnevoi sistemy obrazovaniia dlia...

Razvitie mnogourovnevoi sistemy obrazovaniia dlia podgotovki chelovecheskikh resursov v industrii gostepriimstva

Proceeding
DOI: 10.31483/r-305
Open Access
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Svetlana K. Belova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
22-28
Received: 6 December 2017

Rating:
Article accesses:
3921
Published in:
РИНЦ
1 The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
For citation:
Belova S. K. (2017). Razvitie mnogourovnevoi sistemy obrazovaniia dlia podgotovki chelovecheskikh resursov v industrii gostepriimstva. Education, innovation, research as a resource for community development, 22-28. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-305

Abstract

В результате рассмотрения основных тенденций развития индустрии гостеприимства и туризма как ответа на геополитические и экономические вызовы стране в работе выявлена приоритетная роль многоуровневой системы образования и предложены направления ее развития, сформулированы задачи органов государственной власти, бизнеса, гражданина для их реализации. На основе проведенного анкетирования абитуриентов, студентов, а также изучения вопросов «трудоустраиваемости» выпускников последних 3 лет отмечается необходимость осознанного выбора человеком вектора образования и готовности нести ответственность за полученные знания и компетенции перед представителями бизнес-сообщества.

References

  1. 1. Федеральная целевая программа «Развитие внутреннего и въездного туризма в РФ (2011 – 2018 годы)», утв. Президиумом Правительства РФ от 02.08.2011г. с изменениями и дополнениями [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/55171986/#text
  2. 2. Базовые принципы профессиональной общественной аттестации профессиональных образовательных программ в рамках деятельности Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям от 20.04.15 г.
  3. 3. Гончарова И.В. Организация практико-ориентированной подготовки студентов для повышения их конкурентоспособности на рынке труда индустрии гостеприимства / И.В. Гончарова, С.К. Белова, О.Р. Байбурова // Сервис в России и за рубежом. – 2016. – Вып. 2. – С. 3–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://globalf5.com/Zhurnaly/Socialno-gumanitarnye-nauki/Servis-v-Rossii-i-za-rubejom/vypusk-2016-3
  4. 4. Коняшина Г.В., Белова С.К. Образовательно-предпринимательская система подготовки кадров в индустрии гостеприимства: ключевые аспекты [Текст] // Экономические и социальные науки: прошлое, настоящее и будущее. Материалы V Международной научно-практ. конф. – М.: АНО Академии менеджмента и бизнес-администрирования, 2016. – С. 59–66.
  5. 5. Макарова Е.О. Человеческий капитал как определяющий фактор повышения конкурентоспособности предприятия в современных условиях: Автореф. дис. ... канд. экон. наук [Текст] / Е.О. Макарова. – Чебоксары, 2008.
  6. 6. Уровни квалификаций в целях подготовки профессиональных стандартов (Утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 12.04. 2013 г. №148н) [Электронный ресурс]. – Код доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/ http://profstandart.rosmintrud.ru/biblioteka-normativno-reglamentnoy-informacii?_20_folderId=11844&_20_displayStyle=icon&_20_viewEntries=1&_20_viewFolders=false&_20_struts_action=%2Fdocument_library%2Fview&_20_entryEnd=75&_20_folderEnd=20&_20_entryStart=0&_20_folderStart=0&p_p_id=20&p_p_lifecycle=0

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.