En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sociological and pedagogical aspects of education
  4. Vzaimosviaz' fizicheskogo vospitaniia s nravstvenn...

Vzaimosviaz' fizicheskogo vospitaniia s nravstvennym zdorov'em i dukhovnoi kul'turoi na formirovanie lichnosti studentov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Authors:
Sergey A. Leshkevich 1 , Ilia A. Medrin 1 , Vaagn G. Bagoian 1 , Nataliya N. Lipovaya 1
Work direction:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданской позиции
Pages:
205-208
Received: 11 March 2019

Rating:
Article accesses:
3298
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Sevastopol State University”
For citation:
Leshkevich S. A., Medrin I. A., Bagoian V. G., & Lipovaya N. N. (2019). Vzaimosviaz' fizicheskogo vospitaniia s nravstvennym zdorov'em i dukhovnoi kul'turoi na formirovanie lichnosti studentov. Sociological and pedagogical aspects of education, 205-208. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается проблема единства физического воспитания с нравственным здоровьем и духовной культурой. Даже практически здоровые люди обладают различным уровнем здоровья и имеют различную профессиональную пригодность. Исследование показало, что беседы с участием специалистов разного направления повышают уровень нравственного и психического состояния студентов, занимающихся физическим воспитанием.

References

  1. 1. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие / В.А. Бароненко. – М.: Альфа-М, Инфра-М, 2012. – 336 c.
  2. 2. Лещинский Л.А. Берегите здоровье. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 128 с.
  3. 3. Сиваков Ю.Л. Формирование современной индивидуальной физической культуры человека с учетом всего многообразия факторов, влияющих на его здоровье / Ю.Л. Сиваков. – Минск: Изд-во МИУ, 2006. – 26 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.