Puti sovershenstvovaniia fizicheskogo razvitiia studentov spetsial'nykh meditsinskikh grupp

Proceeding
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Author:
Olga M. Rybtsova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
65-69
Received: 16 March 2019

Rating:
Article accesses:
2972
Published in:
РИНЦ
1 Ryazan State University
For citation:
Rybtsova O. M. (2019). Puti sovershenstvovaniia fizicheskogo razvitiia studentov spetsial'nykh meditsinskikh grupp. Sociological and pedagogical aspects of education, 65-69. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены проблемы физического развития современных студентов, и особенно студентов, относящихся к специальным медицинским группам. На основе опроса, бесед со студентами и преподавателями сделаны выводы о наиболее распространённых заболеваниях студентов, их причинах, путях улучшения состояния здоровья, мотивации к занятиям спортом. Предлагаются комплексы упражнений для студентов специальных медицинских групп.

References

  1. 1. Методические рекомендации «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья», письмо от 30 мая 2012 года №МД-583/19 / Мин-во образования и науки Российской федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs. cntd.ru
  2. 2. «Об организации процесса физического воспитания в высших учебных заведениях»: приказ РФ от 1994 г. №777 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.сonsultant.ru
  3. 3. «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физкультуры»: приказ Минздрава РФ от 20.08.2001 г. №337 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.webapteka.ru/phdocs/doc824.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.