En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sociological and pedagogical aspects of education
  4. Obrazovanie kak sotsial'nyi institut: chto meshaet...

Obrazovanie kak sotsial'nyi institut: chto meshaet povysheniiu aktual'nosti obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Authors:
Anastasiia A. Danilova 1 , Tatiana N. Kuchina 1 , Elizaveta A. Iakusheva 1
Work direction:
Образование как социальный институт
Pages:
13-16
Received: 17 March 2019

Rating:
Article accesses:
3603
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Izhevskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. M.T. Kalashnikova"
For citation:
Danilova A. A., Kuchina T. N., & Iakusheva E. A. (2019). Obrazovanie kak sotsial'nyi institut: chto meshaet povysheniiu aktual'nosti obrazovaniia. Sociological and pedagogical aspects of education, 13-16. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Как отмечают авторы, образование в целом является одной из сфер, обеспечивающих реализацию приоритетных направлений общественно-политического и социально-экономического развития разных стран. Эта сфера своеобразна, ее регуляторами являются не только внутренние и внешние факторы, но и человеческий потенциал, социальные механизмы. Именно эти факторы влияют на актуальность роста престижности образования. Под имиджем следует понимать устойчивый и эмоционально окрашенный образ, который обладает целенаправленными характеристиками и призван оказывать влияние определенной направленности на сознание представителей разных социальных групп. Не стоит забывать, что престижность образования оказывает влияние и на престижность страны целиком. Позитивный имидж необходим для повышения конкурентоспособности образовательных структур, привлечении иностранных инвестиций, роста числа иностранных студентов, а также увеличения программ международного обмена. Именно поэтому образование следует рассматривать как многофакторный феномен.

References

  1. 1. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. – М., 1996. – С. 9, 11.
  2. 2. Кравченко А.И. Социология. – М., 2008. – С. 204–206.
  3. 3. Леонтьева Э.О. Институализация неформальных практик в сфере высшего образования: автореф. дис. Хабаровск, 2010. – С. 4–5.
  4. 4. Образование 21 века: проблемы, модели, проекты. – СПб., 1998. – С. 18.
  5. 5. Социология образования: учеб. пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – С. 98.
  6. 6. Тадевосян Э.В. Социология. – М., 1998. – С. 112.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.