En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sociological and pedagogical aspects of education
  4. Informatsionnyi obrazovatel'nyi resurs v srede Moo...

Informatsionnyi obrazovatel'nyi resurs v srede Moodle

Proceeding
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Author:
Nonna S. Nesterova 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
124-126
Received: 22 March 2019

Rating:
Article accesses:
2489
Published in:
РИНЦ
1 NAN ChOU VO "Akademiia marketinga i sotsial'no-informatsionnykh tekhnologii - IMSIT"
For citation:
Nesterova N. S. (2019). Informatsionnyi obrazovatel'nyi resurs v srede Moodle. Sociological and pedagogical aspects of education, 124-126. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Как отмечает автор, разработка и внедрение автоматизированных учебных курсов в процесс обучения позволяют осуществлять эффективное дистанционное обучение, предоставляя как студентам, так и преподавателям значительные возможности по самостоятельному конструированию траектории обучения, проверке знаний, выявлению тем, которые трудно усваиваются, постоянному мониторингу процесса обучения с возможностью корректировки изучаемого материала. В статье приведены результаты создания учебного курса по дисциплине «Базы данных» для студентов уровня бакалавриата направления «Информатика и вычислительная техника».

References

  1. 1. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева. – М.: БХВ-Петербург, 2018. – 642 с.
  2. 2. Внедрение системы дистанционного обучения Moodle в высшем образовании: учебное пособие для вузов / С.В. Жаларова. – М.: Восток, 2016. – 398 с.
  3. 3. Кириллова Т.А. Методика создания и использования электронных образовательных ресурсов (программная среда Moodle). – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2015. – 52 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.