En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sociological and pedagogical aspects of education
  4. Problema vozniknoveniia internet-addiktsii u podro...

Problema vozniknoveniia internet-addiktsii u podrostkov s razlichnymi lichnostnymi kachestvami

Proceeding
DOI: 10.31483/r-32368
Open Access
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Author:
Natalia N. Egorova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
28-31
Received: 22 March 2019

Rating:
Article accesses:
3474
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Ural'skii iuridicheskii institut MVD Rossii"
For citation:
Egorova N. N. (2019). Problema vozniknoveniia internet-addiktsii u podrostkov s razlichnymi lichnostnymi kachestvami. Sociological and pedagogical aspects of education, 28-31. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-32368

Abstract

В статье анализируются предпосылки возникновения интернет-аддикции у подростков с определёнными личностными качествами, которые и являются возможным фактором зависимого поведения. На основе теоретического анализа проблемы и проведённого опытно-экспериментального исследования определены личностные качества подростков с невыраженной интернет-аддикцией, подростков со средним уровнем выраженности интернет-аддикции и подростков группы риска аддиктивного поведения. Обозначены основные аспекты психопрофилактической деятельности в общеобразовательных учреждениях с подростками, имеющими выраженную интернет-аддикцию.

References

  1. 1. Егоров А.Ю. Современные представления об интернет-аддикциях и подходах к их коррекции / А.Ю. Егоров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://medpsy.ru/mprj/archive_global/2015_4_33/nomer01.php
  2. 2. Чудова И.В. Особенности образа «Я» «жителя Интернета» [Текст] // Психологический журнал. – 2002. – Т. 22, №1. – С. 113–117.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.