Ispol'zovanie metoda proektnogo obucheniia v protsesse izucheniia distsipliny "Kul'turnaia politika"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Author:
Aleksei V. Popov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
133-137
Received: 24 March 2019

Rating:
Article accesses:
2523
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi institut kul'tury"
For citation:
Popov A. V. (2019). Ispol'zovanie metoda proektnogo obucheniia v protsesse izucheniia distsipliny "Kul'turnaia politika". Sociological and pedagogical aspects of education, 133-137. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современные тенденции образования подразумевают ориентацию учебного процесса на формирование профессиональных компетенций. Как отмечают авторы, одной из эффективных педагогических технологий, позволяющих сблизить образовательный и производственный процесс, является проектное обучение.

References

  1. 1. Боков Л.А. Технология группового проектного обучения в вузе как составляющая методики подготовки инновационно-активных специалистов / Л.А. Боков, М.Ю. Катаев, А.Ф. Поздеева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6. – С. 4–13.
  2. 2. Домрачева С. А. Социально-педагогическое проектирование как одна из современных технологий подготовки профессионала системы образования // Перспективы науки. – 2013. – №11 (50). – С. 24–28.
  3. 3. Селиверстова С.Ю. Формирование учебно-профессиональной мотивации студентов в условиях модернизации образовательного процесса в вузе // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2013. – №4. – С.45–52.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.