En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sociological and pedagogical aspects of education
  4. Priiomy differentsirovannogo obucheniia na urokakh...

Priiomy differentsirovannogo obucheniia na urokakh literaturnogo chteniia v 1 klasse: iz opyta raboty

Proceeding
DOI: 10.31483/r-32379
Open Access
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Sociological and pedagogical aspects of education»
Authors:
Olga A. Golubtsova 1 , Vera E. Sedgarian 1 , Nina M. Blokhina 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
145-149
Received: 25 March 2019

Rating:
Article accesses:
3272
Published in:
РИНЦ
1 GBOU g. Moskvy "Shkola 641 im. S. Esenina"
For citation:
Golubtsova O. A., Sedgarian V. E., & Blokhina N. M. (2019). Priiomy differentsirovannogo obucheniia na urokakh literaturnogo chteniia v 1 klasse: iz opyta raboty. Sociological and pedagogical aspects of education, 145-149. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-32379

Abstract

В статье сделан акцент на привлечение внимания к чтению у учащихся 1 класса через моделирование лэпбуков и ментальных карт (кластеров) по художественным произведением мотивирует читательский интерес учащихся, формирует их личностный кругозор, способствует использованию дифференцированного подхода к обучению.

References

  1. 1. Бианки В. Первая охота. – М.: Облака, 2016. – 12 с.
  2. 2. Климанова Л. Литературное чтение. 1 класс / Л. Климанова, М. Голованова, В. Горецкий. – М.: Просвещение, 2018. – 80 с.
  3. 3. Миронова Н.А. Как оживает природа на страницах книг К.Г. Паустовского // Дошкольное воспитание. – 2017. – №5. – С. 44–50.
  4. 4. Миронова Н.А. Модели уроков литературного слушания в 1 классе // Начальная школа. – 2011. – №11. – С. 39–42.
  5. 5. Миронова Н.А. Философско-методологический аспект развития непрерывного литературного образования // Литературное образование в современном мире: проблемы и решения. XХ Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции, 15–16 марта 2012 г. – М.: Экон-информ, 2013. – С. 96–99.
  6. 6. Светловская Н.Н. Методика обучения творческому чтению: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Светловская, Т.С. Пичеоол. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2018. – 293 с.
  7. 7. Светловская Н. Н. О чем нельзя не знать учителю начальных классов, обучая младших школьников чтению // Известия института педагогики и психологии образования. – 2017. – №3. – С. 60–64.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.