En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Formirovanie vnutriorganizatsionnoi mobil'nosti pe...

Formirovanie vnutriorganizatsionnoi mobil'nosti personala na urovne professional'noi obrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Galina V. Buldakova 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
42-47
Received: 2 April 2019

Rating:
Article accesses:
2513
Published in:
РИНЦ
1 GBPOU "Nizhegorodskii Gubernskii kolledzh"
For citation:
Buldakova G. V. (2019). Formirovanie vnutriorganizatsionnoi mobil'nosti personala na urovne professional'noi obrazovatel'noi organizatsii. Current trends in the development of education system, 42-47. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается проблема мобильности персонала внутри профессиональной образовательной организации на примере ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж». Предложено понятие «внутриорганизационная мобильность персонала», представлена классификация барьеров, возникающих у преподавателей в процессе изменений, обозначены основные элементы модели внутриорганизационной мобильности, а также содержание этих элементов.

References

  1. 1. Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Управление персоналом», «Менеджмент организации», «Психология» / А.Я. Анцупов. – М.: Юнити-Дана, 2013. – 391 c.
  2. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: МОДЭ.К, 2010. – 448 с.
  3. 3. Ицхак К. Адизес. Управляя изменениями. – СПб.: Питер, 2012.
  4. 4. Игнатьева Л.В. Педагогическое сопровождение становления молодых специалистов в образовательных учреждениях СПО // Концепт. – 2016. – Т. 1.9. – С. 108–111.
  5. 5. Косьмин А.Д. Менеджмент / А.Д. Косьмин, Н.В. Свинтицкий, Е.А. Косьмина. – М.: Академия, 2014. – 208 с.
  6. 6. Лобанова Т.Н. Управление персоналом в условиях организационных изменений // Управление в кредитной организации. – 2010. – №1.
  7. 7. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996.
  8. 8. Хедоури Ф. Основы менеджмента / Ф. Хедоури, М. Альберт, М. Мескон / пер. с англ. – 3-е изд. – М.: ИД Вильямс, 2007.
  9. 9. Морозова С.А. Профессиональная мобильность педагогов как условие инновационного развития колледжа: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – Екатеринбург, 2013. – 186 с.
  10. 10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007.
  11. 11. Самбиева Л.И. Методика развития профессиональной мобильности учителя с использованием методов бенчмаркетингового исследования / Л.И. Самбиева, Н.У. Ярычев // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3.
  12. 12. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: в шести томах / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕРСЭ, 2006. – 176 с.
  13. 13. Сопин В.И. Подготовка управленческих и педагогических кадров для системы образования // Управление образованием: теория и практика. – 2017. – №2.
  14. 14. Сыманюк Э.Э. Профессиональная мобильность как фактор реализации образовательных инноваций // Социально-профессиональная мобильность в XXI веке: сборник материалов и докладов Международной конференции (Екатеринбург, 29–30 мая 2014 г.) / под ред. Г.М. Романцева, В.А. Копнова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2014.
  15. 15. Тарабан О.В. Внутрифирменная мобильность персонала как фактор формирования качества трудовой жизни: автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05. – Томск, 2015.
  16. 16. Фридман А.И. Особенности адаптации персонала в образовательных учреждениях / А.И. Фридман, М.А. Чавыкина // Молодой ученый. – 2014. – №6.
  17. 17. Щвацкий А.Ю. Основные виды барьеров инновационной деятельности педагога / А.Ю. Швацкий // В мире научных открытий. – 2012. – №11. – 264 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.