En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Struktura i soderzhanie elektronnogo kursa po russ...

Struktura i soderzhanie elektronnogo kursa po russkomu iazyku kak inostrannomu (distsiplina "Ritorika")

Proceeding
DOI: 10.31483/r-32678
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Elena A. Zhuravleva 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
21-23
Received: 26 April 2019

Rating:
Article accesses:
3953
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Zhuravleva E. A. (2019). Struktura i soderzhanie elektronnogo kursa po russkomu iazyku kak inostrannomu (distsiplina "Ritorika"). Current trends in the development of education system, 21-23. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-32678

Abstract

В статье, посвященной вопросу применения дистанционных и электронных образовательных технологий в преподавании русского языка как иностранного, представлен опыт разработки электронного курса для иностранных студентов, изучающих РКИ. В частности, автор описывает разделы курса и отдельных занятий, их контент, приводит примеры заданий, формулирует ожидаемые в конце обучения результаты.

References

  1. 1. Авдосенко Е.В. Десять аргументов за применение электронного обучения и дистанционных технологий при обучении иностранным языкам [Текст] / Е.В. Авдосенко // Вестник Иркутского государственного технического университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2015. – №5 (100). – С. 301–305.
  2. 2. Назаренко А.Л. Дистанционное обучение иностранным языкам: принципы, преимущества и проблемы [Текст] / А.Л. Назаренко, В.А. Дугарцыренова // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2005. – №1. – С. 71–76.
  3. 3. Mayer R.E. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning [Text]: handbook / R.E. Mayer. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. – 2nd ed. – 950 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.