En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends
  4. Vospitanie dukhovnosti cherez teatralizovannuiu de...

Vospitanie dukhovnosti cherez teatralizovannuiu deiatel'nost'

Proceeding
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Author:
Elena S. Ovchinnikova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
50-54
Received: 30 April 2019

Rating:
Article accesses:
2927
Published in:
РИНЦ
1 MBOU DO "Atlashevskaia detskaia shkola iskusstv" Cheboksarskogo raiona Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Ovchinnikova E. S. (2020). Vospitanie dukhovnosti cherez teatralizovannuiu deiatel'nost'. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends, 50-54. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены духовно-нравственное воспитание детей и подростков и проповедь христианских ценностей средствами театрального искусства. Театрализованная деятельность, представляющая синтез музыки, танца, сценической речи, актёрского мастерства, создаёт условия для развития творческой личности, помогает духовно-нравственному воспитанию детей. Представляемый опыт работы реализуется в МБОУ ДО «Атлашевская детская школа искусств» Чебоксарского района с января 2012 года.

References

  1. 1. Толстой Л.Н.  Воспитание и образование. – М., 1936.
  2. 2. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1969.
  3. 3. Ильин И.А. Собрание сочинений. Т. 2. Кн. 2. – М., 1994.
  4. 4. Православие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www/pravoslavie.ru/
  5. 5. Досуг детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vkcom/dosug.prav.detey
  6. 6. Досуг детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/dosug.prav.deteyhttp://www.verav.ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.