Lichnost' akademika A.N. Krylova v stanovlenii i razvitii morskogo i inzhenernogo obrazovaniia v Rossii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Nikolai A. Shalaev 1 , Irina V. Bliznets 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
89-95
Received: 2 June 2019

Rating:
Article accesses:
2990
Published in:
РИНЦ
1 VUNTs VMF VMA
For citation:
Shalaev N. A., & Bliznets I. V. (2019). Lichnost' akademika A.N. Krylova v stanovlenii i razvitii morskogo i inzhenernogo obrazovaniia v Rossii. Current trends in the development of education system, 89-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблемам становления инженерного морского образования в России, у истоков которого стоял А.Н. Крылов

References

  1. 1. Ханович И.Г. Академик Алексей Николаевич Крылов. – Л.: Наука, 1967. – С. 220.
  2. 2. Ю.В. Варганов. АН. Крылов ученый, педагог, инженер и общественный деятель. СПб., Мор. вест., 2006, с.22
  3. 3. Крылов А.Н. Мои воспоминания. – М.: АН СССР, 1945. – С. 120–125.
  4. 4. Варганов Ю.В. Инженеры флота. Исторический очерк. ВВМИОЛУ им. Ф.Э. Дзержинского. – Л., 1973. – С. 66–67.
  5. 5. Академик А.Н. Крылов. Воспоминания и очерки. – М.: АН СССР, 1956. – С. 564.
  6. 6. Памяти Алексея Николаевича Крылова. Сборник. – М.; Л.: АН СССР, 1958. – С. 169–170.
  7. 7. Поучительные случаи аварий и гибели судов // Эпрон. Сборник статей по судоподъему, водолазному и аварийно-спасательному делу». – 1934. – Вып. VIII–IX. – С. 136–139; Эпрон. – 1935. – Вып. VIII–IX. – С. 115–120.
  8. 8. Крылов А.Н. Мысли и материалы о преподавании механики в высших технических учебных заведениях СССР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://books.e-heritage.ru/book/10077558

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.