Sotsial'no-psikhologicheskii analiz mneniia vypusknikov o kachestve podgotovki v vuze i faktorakh, vliiaiushchikh na ikh professional'noe stanovlenie

Proceeding
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Valentina V. Eni 1 , Ilona V. Klimenko 2 , Anastasiia A. Eni 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
87-90
Received: 5 June 2019

Rating:
Article accesses:
2846
Published in:
РИНЦ
1 SEI “Pridnestrovian State University”
2 NIL "Psikhologo-pedagogicheskoe proektirovanie" GOU "Pridnestrovskii gosudarstvennyi universitet im. T.G. Shevchenko"
For citation:
Eni V. V., Klimenko I. V., & Eni A. A. (2019). Sotsial'no-psikhologicheskii analiz mneniia vypusknikov o kachestve podgotovki v vuze i faktorakh, vliiaiushchikh na ikh professional'noe stanovlenie. Education, innovation, research as a resource for community development, 87-90. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимость социально-психологического анализа факторов, влияющих на профессиональное становление будущих специалистов, современные требования рынка труда к качеству подготовки выпускников вуза. Представлены результаты исследования мнения выпускников вуза о качестве подготовки специалистов в вузе через оценку ими профессионально значимых качеств, профессиональных знаний и умений в выполняемой профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Ени В.В. Теоретические и праксиологические основы формирующе-развивающей среды вуза в контексте интеграции научной, учебной и внеучебной деятельности: дис. … д-ра пед. наук / В.В. Ени. – Кишинев, 2017. – 348 с.
  2. 2. Клименко И.В. Динамика мотивационно-ценностной направленности студентов на профессиональную деятельность: автореф. дис. … канд. психол. наук / И.В. Клименко. – М., 2015. – 20 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.