En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Development of modern education system: theory, me...
  4. Vospriiatie programmnoi muzyki mladshimi shkol'nik...

Vospriiatie programmnoi muzyki mladshimi shkol'nikami

Article in Collection
Сollection of articles «Development of modern education system: theory, methodology, experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Development of modern education system: theory, methodology, experience»
Authors:
Natalia I. Konstantinova 1 , Taisiia V. Kalinina 2 , Svetlana V. Gani 3 , Galina K. Nikolaeva 4
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
63-67
Received: 6 July 2019

Rating:
Article accesses:
3047
Published in:
РИНЦ
Cited by:
3 articles
1 Shkola shakhmat i intellektual'nogo razvitiia "Myslitel'"
2 MU DO "DMSh 1"
3 Federal Resource Center for Psychological Services in the Higher Education System
4 MU DO "Detskaia muzykal'naia shkola 2"
For citation:
Konstantinova N. I., Kalinina T. V., Gani S. V., & Nikolaeva G. K. (2019). Vospriiatie programmnoi muzyki mladshimi shkol'nikami. Development of modern education system: theory, methodology, experience, 63-67. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу развития музыкального восприятия младшими школьниками в рамках образовательного процесса. Музыкальное восприятие непосредственно связано с музыкальными впечатлениями, умением слушать музыку, эмоционально переживать ее. Для адекватного восприятия нужна определенная музыкальная «начитанность» – опыт прослушивания музыкальных произведений. Результаты исследования и наблюдения в процессе музыкально-образовательной деятельности подтверждают, что развитие восприятия музыки должно проходить целенаправленно, под руководством педагога. Показано, что программная музыка эффективно способствует развитию музыкального восприятия на начальном этапе музыкального развития.

References

  1. 1. Вопросы методики начального музыкального образования: сб. статей [Текст] / ред.-сост. В.И. Руденко, В.А. Натансон. – М.: Музыка, 1981. – 230 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с.
  3. 3. Константинова Н.И. Значение музыкальных занятий в формировании мотивационной сферы младших школьников [Текст] / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина // Муниципальная система образования (содержание, технологии, перспективы развития): материалы V Международной научно-практической конференции. – М.: Спутник+, 2012. – С. 184–187.
  4. 4. Константинова Н.И. Воображение как компонент музыкального развития детей младшего школьного возраста [Текст] / Н.И. Константинова, С.В. Гани, Т.В. Калинина // Актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения: материалы VI Международной научно-практической конференции. – М.: Перо, 2018. – С. 37–41.
  5. 5. Константинова Н.И. Родительское отношение как фактор успешного музыкального развития ребенка [Текст] / Н.И. Константинова, Г.К. Николаева // Наука и образование: новое время. – Чебоксары, 2019. – №3.
  6. 6. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры: записки педагога [Текст] / Г.Г. Нейгауз. – М.: Музыка, 1988. – 240 с.
  7. 7. Прокофьев С.С. Детство [Текст] / С.С. Прокофьев. – М.: Музыка, 1983. – 192 с.
  8. 8. Психология музыки и музыкальных способностей: хрестоматия [Текст] / сост.-ред. А.Е. Тарас. – М.: АСТ; Минск: Харвест, 2005. – 720 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.