En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Coordinating council for fodder grain seeds select...
  4. Rol' vuzovskogo muzeia v podgotovke spetsialistov...

Rol' vuzovskogo muzeia v podgotovke spetsialistov dlia sel'skogo khoziaistva (na primere raboty otdela "Prirodnaia zonal'nost' i pochvoobrazovanie" MZ MGU im. M.V. Lomonosova)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-33145
Open Access
International Research-to-practice conference «Coordinating council for fodder grain seeds selection and production»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Coordinating council for fodder grain seeds selection and production»
Authors:
Evgeniya P. Sabodina 1 , Yuriу S. Melnikov 1
Work direction:
Вопросы педагогики и психологии в организациях общего, среднего и высшего профессионального образования при подготовке специалистов для отрасли сельского хозяйства
Pages:
7-12
Received: 19 July 2019

Rating:
Article accesses:
3075
Published in:
РИНЦ
1 Muzei zemlevedeniia FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi universitet im. M.V. Lomonosova"
For citation:
Sabodina E. P., & Melnikov Y. S. (2019). Rol' vuzovskogo muzeia v podgotovke spetsialistov dlia sel'skogo khoziaistva (na primere raboty otdela "Prirodnaia zonal'nost' i pochvoobrazovanie" MZ MGU im. M.V. Lomonosova). Coordinating council for fodder grain seeds selection and production, 7-12. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-33145

Abstract

В данной работе раскрыта роль естественнонаучного музея в подготовке специалиста, работающего с почвой, выявлены уровни и виды сохранения почв, показано значение особой охраны почв и Красной книги почв России.

References

  1. 1. Конституция РФ.
  2. 2. Докучаев В.В. Избранные сочинения. Т. 2. – М.: Сельхозгиз, 1949.
  3. 3. Красная книга почв России: объекты книги и кадастра особо ценных почв. – М., 2009. – 576 с.
  4. 4. Никитин Е.Д. Хомонатурология: теория единства человека и природы. – М., 2010. – 240 с.
  5. 5. Никитин Е.Д. Основа жизни на земле: почва – Россия – цивилизация. – М., 2010. – 220 с.
  6. 6. Никитин Е.Д. О создании Комплексной Красной книги природных и природно-культурных объектов / Е.Д. Никитин, Д.И. Щеглов, О.Г. Никитина [и др.] // Вестник Воронежского государственного университета. – 2007. – №2. – С. 75–78.
  7. 7. Никитин Е.Д. Комплексная Красная книга и ее значение для СНГ / Е.Д. Никитин, Е.П. Сабодина, Е.Б. Скворцова // Вестник Иссык-Кульского университета. – 2011. – Т. 1, №30. – С. 93–95.
  8. 8. Сабодина Е.П. Экодвижения и охрана почв и биосферы / Е.П. Сабодина, Е.Д. Никитин, С.А. Шоба. – М.: Макс-Пресс, 2016. – 268 с.
  9. 9. Сабодина Е.П. К вопросу о необходимости завершения цикла краснокнижных и близких к ним научно-философских работ по особой охране почв на примере научной и экспозиционной деятельности отдела «Природная зональность и почвообразование» МЗ МГУ им. М.В. Ломоносова / Е.П. Сабодина, Ю.С. Мельников // Новое слово в науке: стратегия развития: Международная научно-практическая конференция. – Чебоксары, 2017. – С. 12–14.
  10. 10. Сабодина Е.П. Научное и философское наследие Ю.К. Ефремова, Г.В. Добровольского, Е.Д. Никитина в условиях современной социо-культурной реальности // Osterreichisches Multiscience Journal. – 2019. – Т. 1, №17. – С. 23–35.
  11. 11. Сабодина Е.П. О педосфере, ядре русской культуры и тенденциях исторического развития (к 80-летию со дня рождения Е.Д. Никитина) / Е.П. Сабодина, Ю.С. Мельников // Образование, инновация, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всероссийской научно-практической конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2019. – С. 60–64.
  12. 12. Сабодина Е.П. К вопросу о некоторых особенностях экспозиционной работы лауреата Государственной премии РФ Е.Д. Никитина / Е.П. Сабодина, Ю.С. Мельников // Lingvo – Science. – 2019. – №24. – С. 23–27.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.