En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Development of modern education system: theory, me...
  4. Sredo-orientirovannyi podkhod v organizatsii prost...

Sredo-orientirovannyi podkhod v organizatsii prostranstva obrazovatel'nogo uchrezhdeniia

Article in Collection
Сollection of articles «Development of modern education system: theory, methodology, experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Development of modern education system: theory, methodology, experience»
Author:
Marina I. Vasileva 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
29-35
Received: 4 August 2019

Rating:
Article accesses:
2190
Published in:
РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Vasileva M. I. (2019). Sredo-orientirovannyi podkhod v organizatsii prostranstva obrazovatel'nogo uchrezhdeniia. Development of modern education system: theory, methodology, experience, 29-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современная педагогическая наука обращает свое внимание к среде как фактору развития личности, при этом следует отметить не только аспект влияния на личность социального окружения, но и значение предметно-развивающей среды. Среда имеет в себе разные виды, и использование их потенциала является актуальным вопросом образовательной практики. В статье обосновывается, что изучение средового подхода, анализ теорий и взглядов исследователей позволяют оптимизировать работу по созданию развивающей для ребенка среды, осуществлять её с опорой на методологические основания, тем самым научно обосновывать её локусы и принципы построения.

References

  1. 1. Давыдов В.В. К исследованию предметной среды для детей [Текст] / В.В. Давыдов, Л.Б. Переверзев // Техническая эстетика. – 1976. – №3–4. – С. 4–5.
  2. 2. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. [Текст] / А.В. Запорожец / под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1986. – 316 с.
  3. 3. Куракин А.Т. Среда как объект системного исследования [Текст] / А.Т. Куракин // Воспитательный коллектив и среда его жизнедеятельности. – М., 1980. – 312 с.
  4. 4. Максимова Н. Создание пространства в современной школе и детском саду [Текст] / Н. Максимова // Ценности в образовании. – М.: Инноватор, 1996. – №4. – С. 56–64.
  5. 5. Мануйлов Ю.С. Средовой подход в моделировании [Текст] / Ю.С. Мануйлов // Моделирование воспитательных систем: теория – практике: сб. науч. статей / под ред. Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. – М.: Изд-во РОУ, 1995. – С. 99–110.
  6. 6. Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда. Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах [Текст] / С.Л. Новоселова. – М., 1995. – 65 с.
  7. 7. Петровский В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении [Текст] / В.А. Петровский, Л.М. Смывина, Л.М. Кларина [и др.]. – М.: Творческая педагогика, 1993. – 102 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.