En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Formirovanie u obuchaiushchikhsia kul'tury zdorovo...

Formirovanie u obuchaiushchikhsia kul'tury zdorovogo i bezopasnogo obraza zhizni

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Svetlana N. Bashkirova 1 , Irina N. Pavlenko 1 , Inna M. Yanykina 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
146-148
Received: 29 August 2019

Rating:
Article accesses:
2814
Published in:
РИНЦ
1 Municipal budgetary institution SOSh No. 8
For citation:
Bashkirova S. N., Pavlenko I. N., & Yanykina I. M. (2019). Formirovanie u obuchaiushchikhsia kul'tury zdorovogo i bezopasnogo obraza zhizni. Current trends in the development of education system, 146-148. Чебоксары: PH "Sreda".
UDC 1174

Abstract

В статье представлены методы формирования здоровья обучающихся. Совместно с учителями технологии, физической культуры, биологии и безопасности жизнедеятельности обучающиеся знакомятся с тем, как вести домашнее хозяйство, какие правила надо соблюдать дома и на природе, чтобы не причинить вреда своему здоровью. Работа по формированию здорового и безопасного образа жизни продолжается и во внеклассной деятельности. По результатам выстраивается индивидуальный маршрут помощи обучающемуся.

References

  1. 1. Байер К. Здоровый образ жизни / К. Байер, Л. Шейнберг. – М.: Мир, 2016. – 368 c.
  2. 2. Запорожченко В.Г. К понятию «здоровый образ жизни». – М.: Центр, 2017. – 92 с.
  3. 3. Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки. – М.: Медицина, 2017. – 132 с.
  4. 4. Зудина Р.О. Пароль в страну здоровья. – М.: Физкультура и спорт, 2016. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.