En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Economics and management: realias and prospects
  4. Menedzhment v organizatsii raboty s molodezh'iu: r...

Menedzhment v organizatsii raboty s molodezh'iu: reflektivnyi diskurs

Article in Collection
Сollection of articles «Economics and management: realias and prospects»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Economics and management: realias and prospects»
Author:
Ol'ga S. Shpak 1
Work direction:
Экономика труда, демография
Pages:
94-97
Received: 10 September 2019

Rating:
Article accesses:
2269
Published in:
РИНЦ
1 Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:

Abstract

В данной статье рефлективный дискурс был рассмотрен в качестве средства организации работы с молодежью. В рамках данной статьи в качестве представителей молодежи рассмотрены студенты вузов. Автор подчеркивает, что реализуя данный дискурс в образовательном пространстве вуза, можно регулировать рефлексивную деятельность студентов, в ходе которой различные события связываются в значимые для их профессионального развития ситуации, опираясь на опыт и уровень знаний.

References

  1. 1. Автономова Н.С. Рефлексия в науке и философии // Проблемы рефлексии в научном познании: межвуз. сб. – Куйбышев, 1983.
  2. 2. Барышников Н.В. Профессиональная межкультурная коммуникация: монография / Н.В. Барышников. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2010.
  3. 3. Васильев Л.Г. Рефлексия, понимание, фрейм // Понимание и интерпретация текста: сб. науч. трудов. – Тверь, 1994.
  4. 4. Дискурс, №12–13, 2005. Коммуникативные стратегии и культуры образования. – М.: Изд-во РГГУ, 2005.
  5. 5. Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. – М.: Наука, 2000. – 172 с.
  6. 6. Шрейдер Ю.А. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания // Вопросы философии. – 1990.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.