Vliianie sotsial'nykh zakonov na ustoichivost' lichnosti, organizatsii, obshchestva: istoriko-pedagogicheskii opyt

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Svetlana A. Pavlova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
75-78
Received: 20 September 2019

Rating:
Article accesses:
2062
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF"
For citation:

Abstract

Высокий темп и динамичность современной жизни, широкое информационное пространство вызывают определенные трудности рационального поведения в социуме как отдельного человека, так и организационных систем в целом. Цель данной публикации заключается в том, чтобы, опираясь на литературу, изучающую философские трактаты, исторические процессы развития общества, объективные законы организационных систем выстроить стратегически верное поведение человека с целью обеспечения устойчивости как самой личности, организации, так и общества в целом. Используя исторический и логический методы исследования процессов и явлений в жизни общества, организации и отдельного человека, проанализировано влияние закона самосохранения, и сформулирован вывод о необходимости развития самодисциплины и активной жизненной позиции личности и любой другой организационной системы.

References

  1. 1. Степанов Д. Использование принципов классической китайской стратегии в современном бизнесе. – СПб.: Крылов, 2002. – 192 с.
  2. 2. Фатхутдинов Р.А. Организация производства: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 544 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.