- Main
- Conference
- Education, innovation, research as a resource for...
- Razvitie metapredmetnykh kompetentsii v kontekste...
Razvitie metapredmetnykh kompetentsii v kontekste konvergentnogo podkhoda
Proceeding


- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
- Author:
- Nataliia E. Olekhnovich 1
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Pages:
- 84-85
- Received: 10 December 2017
- Rating:
- Article accesses:
- 3886
- Published in:
- РИНЦ
1 Pskovskii filial Rossiiskoi mezhdunarodnoi akademii turizma
- APA
For citation:
Olekhnovich N. E. (2017). Razvitie metapredmetnykh kompetentsii v kontekste konvergentnogo podkhoda. Education, innovation, research as a resource for community development, 84-85. Чебоксары: PH "Sreda".
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Abstract
В данной статье рассматривается возможность развития метапредметных компетенций в учебном процессе на основе конвергентного подхода. Внедрение в учебный процесс технологической конвергенции, обеспечивающей слияние педагогических технологий и технологий командного менеджмента, способствует созданию междисциплинарной образовательной среды для развития метапредметных компетенций обучающихся.
References
- 1. Аршинов В.И. Парадигма сложности и социо-гуманитарные проекции конвергентных технологий / В.И. Аршинов, В.Г. Бузанов // Вопросы философии. – 2016. – №1. – С. 59–70.
- 2. Афонина Р.Н. Оптимизация процесса обучения естествознанию студентов гуманитарных факультетов вуза на основе конвергентного подхода / Р.Н. Афонина // Философия образования. – 2013. – №2 (47). – С. 90–97.
- 3. Блинова Т.П. Педагогические технологии: тенденции и перспективы / Т.П. Блинова, И.Е. Подчиненов // Педагогическое образование в России. – 2017. – №6. – С. 182–187.
- 4. Блинова Т.Л. ФГОС и метапредметные результаты / Т.Л. Блинова, И.Е. Подчиненов // Информация образования и методики электронного обучения: Материалы 1 Междунар. науч. конференции. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т. – 2016. – С. 182–185.
- 5. Капранов В.К. Конвергенция образования / В.К. Капранов, М.И. Капранова // Стандарт. – 2016. – №3 (51). – С. 2–3.
- 6. Нестренко В.М. Конвергентное управление исследовательской деятельности аспиранта / В.М. Нестеренко // Вестник Самарского гос. технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2014. – №4 (24). – С. 161–169.
- 7. Первушина Н.А. Нейропедагогика как выражение символизма биэтики / Н.А. Первушина, К.Е. Осетрин //Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – №2 (16). – С. 198–208.
- 8. Шалашова М.М. Корпоративная модель повышения квалификации: подготовка школьных команд педагогов для реализации ФГОС общего образования / М.М. Шалашова, Н.И. Шевченко // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. – 2016. – №2. – С. 190–199.
Documents
Full text (RUS)
356.11KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/6/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)