En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Osobennosti ispol'zovaniia sovremennykh tekhnologi...

Osobennosti ispol'zovaniia sovremennykh tekhnologii v obrazovatel'nom mezhvuzovskom prostranstve

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Galina S. Mal 1 , Galina N. Samko 2
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
78-79
Received: 11 December 2017

Rating:
Article accesses:
2807
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Kurskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
2 SEI “Pridnestrovian State University”
For citation:
Mal G. S., & Samko G. N. (2017). Osobennosti ispol'zovaniia sovremennykh tekhnologii v obrazovatel'nom mezhvuzovskom prostranstve. Education, innovation, research as a resource for community development, 78-79. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описывается информатизация образовательного процесса обучения студентов медицинских специальностей. Излагаются методические аспекты компьютерного тестирования, которое дает возможность выявить уровень усвоения учебного материала студентами.

References

  1. 1. Касаткина Н.Э. Внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий: Методическое пособие / Н.Э. Касаткина, Т.К. Градусова, Е.А. Кагакина, О.М. Колупаева, И.В. Тимонина. – Кемерово: ГОУ «КРИРПО», 2007. – 171 с.
  2. 2. Григорьев С.Г. Образовательные электронные издания / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун. – М.: ИСМО, 2006. – 172 c.
  3. 3. Гриншкун В.В. Развитие интегративных подходов к созданию средств информатизации образования: Дис. … д-ра пед. наук. – М., 2004. – 554 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.