Rabota psikhologa s det'mi s rannim detskim autizmom v usloviiakh doma rebenka
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
- Authors:
- Liudmila M. Kurganskaia 1 , Nina I. Nikolaenko 2
- Work direction:
- Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
- Pages:
- 144-147
- Received: 14 December 2017
- Rating:
- Article accesses:
- 5006
- Published in:
- РИНЦ
1 GBOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi institut iskusstv i kul'tury"
2 OGKUZ "Belgorodskii dom rebenka spetsializirovannyi s organicheskim porazheniem TsNS s narusheniem psikhiki"
2 OGKUZ "Belgorodskii dom rebenka spetsializirovannyi s organicheskim porazheniem TsNS s narusheniem psikhiki"
Abstract
Необходимость оказания помощи детям, страдающим аутизмом, не требует доказательств. Это одна из главных задач педагогов и психологов. В современной коррекционной методике имеются эффективные приемы работы с такими детьми. К ним относятся эстетотерапия, эвримия, поведенческая и групповая терапии и многие другие. В статье авторы предлагают некоторые из методов, способствующих социализировать детей-аутистов в условиях дома ребенка.
References
- 1. Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: младший дошкольный возраст / Е.Р. Баенская // Альманах института коррекционной педагогики РАО. – 2001. – №4.
- 2. Браудо Т.Е. Детский аутизм, или странность разума / Т.Е. Браудо, Р.М. Фрумкина // Человек. – 2002. – №1.
- 3. Иванов Е.С. Детский аутизм: диагностика и коррекция / Е.С. Иванов, Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук. – СПб., 2004.
- 4. Кулюпина Г.А. Книготерапия как средство предупреждения девиантного поведения младших школьников / Г.А. Кулюпина, Л.М. Курганская, И.Ф. Заманова // Матрица научного познания. – Уфа: ОМЕГАСАЙНС, 2017. – №5.
Comments(0)