Bazovye determinanty uchebnoi distsipliny "Fizicheskaia kul'tura i sport" v sovremennykh usloviiakh obrazovaniia v vuze

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Liudmila I. Tiukavkina 1
Work direction:
Социальные проблемы в образовательной системе
Pages:
52-54
Received: 1 October 2019

Rating:
Article accesses:
2368
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Tiukavkina L. I. (2019). Bazovye determinanty uchebnoi distsipliny "Fizicheskaia kul'tura i sport" v sovremennykh usloviiakh obrazovaniia v vuze. Pedagogical and sociological aspects of education, 52-54. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье показана важность консервативного подхода к реализации учебной дисциплины «Физическая культура и спорт» в вузе на современном этапе. Отмечается значимость использования традиционных подходов в обучении как структурного элемента, детерминирующего процесс обучения.

References

  1. 1. Власенко С.Ю. Контекстуальное наследие В.А. Сухомлинского по отношению к физической культуре личности ребенка / С.И. Власенко // Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 37–40.
  2. 2. Нитяговский С.А. Социализация или индивидуация для начинающих в спортивной команде вуза // Современные тенденции развития системы образования: сборник статей (Чебоксары, 8 февраля 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 123–125. – ISBN 978-5-6041988-3-4.
  3. 3. Чернышев В.П. Образование по физической культуре в эпоху социальной трансформации общественного устройства // Образование: теория, методология, опыт / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 98–108.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.