Sotsial'nye problemy pravovoi obrazovatel'noi politiki: voprosy teoreticheskogo pravovedeniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Igor S. Akulin 1
Work direction:
Социальные проблемы в образовательной системе
Pages:
8-11
Received: 9 October 2019

Rating:
Article accesses:
2725
Published in:
РИНЦ
1 University of Management «TISBI»
For citation:
Akulin I. S. (2019). Sotsial'nye problemy pravovoi obrazovatel'noi politiki: voprosy teoreticheskogo pravovedeniia. Pedagogical and sociological aspects of education, 8-11. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается влияние различных политических режимов на правовую образовательную политику государств в решении ими социальных проблем. Автором сделан вывод об эффективности демократического политического режима для правовой образовательной политики с позиций решения проблем в сфере образования, важных для социального развития.

References

  1. 1. Линц Х. Испанская демократия и государство автономий // Казанский федералист. – 2007. – №3–4. – С. 147–204.
  2. 2. Степаненко Р.Ф. Проблемы правовой образовательной политики в истории университетологии // Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова): сборник статей / редкол.: О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Н.Н. Агеева, М.Н. Краснова. – Чебоксары, 2017. – С. 271–276.
  3. 3. Степаненко Р.Ф. Институциональное содержание общеправовой теории маргинальности Монография. – Казань, 2015.
  4. 4. Шабров О.Ф. Политическое управление: Проблема стабильности и развития. – М.: Интеллект, 1997. – С. 24.
  5. 5. Friedrich C.J. Totalitarian dictatorship / C.J. Friedrich, Z.K. Brzezinski. – Cambridge, МА: Harvard UP., 1965. – P. 3.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.