En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Optimizm kak iskusstvo myslit' pozitivno (k razrab...

Optimizm kak iskusstvo myslit' pozitivno (k razrabotke psikhologo-obrazovatel'noi programmy)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-43493
Open Access
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Mariia V. Zhizhina 1
Work direction:
Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
Pages:
175-181
Received: 11 October 2019

Rating:
Article accesses:
3307
Published in:
РИНЦ
1 Saratov State University
For citation:
Zhizhina M. V. (2019). Optimizm kak iskusstvo myslit' pozitivno (k razrabotke psikhologo-obrazovatel'noi programmy). Pedagogical and sociological aspects of education, 175-181. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-43493

Abstract

В статье представлены основные положения разработанной автором психолого-образовательной программы, посвященной формированию оптимизма как позитивного стиля мышления личности и направленной на освоения конкретных психологических методов, приемов и техник, повышающих уровень психоэмоциональной саморегуляции, актуализации ресурсного потенциала личности и формирование навыков их эффективного использования. Автор акцентирует внимание на повышении уровня позитивного мышления требует комплексного, целостного воздействия на личность и учета индивидуальных особенной участников тренинга.

References

  1. 1. Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизма. – М.: Институт психологии РАН, 2013. – 268 с.
  2. 2. Зайцева Е.Ф. Феномен оптимизма / пессимизма // Психологический журнал. – 2012. – №3–4(33–34). – С. 33–40.
  3. 3. Замышляева М.С. Оптимизм и пессимизм в совладающем поведении в юношеском возрасте: автореф. канд. … психол. наук. – М., 2006. – 22 с.
  4. 4. Муздыбаев К. Оптимизм и пессимизм личности // Социологические исследования. – 2003. – №12. – С. 87–96.
  5. 5. Посохова С.Т. Оптимизм: психологическое содержание и личностный смысл // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2009. – Сер. 12. – Вып. 1. – Ч. 1. – С. 5–16.
  6. 6. Рокицкая Ю.А. Психолого-педагогические условия формирования оптимизма у подростков: монография. – Челябинск: Цицеро, 2017. – 185 с.
  7. 7. Циринг Д.А. Вопросы диагностики оптимизма и пессимизма в контексте теории диспозиционного оптимизма / Д.А. Циринг, К.Ю. Эвнина // Психологические исследования. – 2013. – №6 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. http://psystudy.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.