Sovershenstvovanie rechevoi kul'tury uchashchikhsia 5-6-kh klassov na urokakh russkogo iazyka i literatury

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Iuliia F. Zigangirova 1
Work direction:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Pages:
212-213
Received: 19 October 2019

Rating:
Article accesses:
3602
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Shkola 136"
For citation:
Zigangirova I. F. (2020). Sovershenstvovanie rechevoi kul'tury uchashchikhsia 5-6-kh klassov na urokakh russkogo iazyka i literatury. Current trends in the development of education system, 212-213. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема развития культуры речи школьников, методы совершенствования речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы.

References

  1. 1. Зигангирова Ю.Ф. Нестандартное домашнее задание по литературе «Мифы Древней Греции» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/nestandartnoe_domashnee_zadanie_po_literature_mifi_125844.html
  2. 2. Исаева Е.А. Речевая культура как составляющая высокообразованной личности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevaya-kultura-kak-sostavlyayuschaya-vysokoobrazovannoy-lichnosti
  3. 3. Милостивая О.И. Формирование речевой культуры учащихся 5 классов на уроках русского языка // Наука. Мысль. – 2016. – №8. – С. 81–87.
  4. 4. Пряхина С.Д. Повышение речевой культуры учащихся на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах / С.Д. Пряхина, О. Г. Малышева, И.В. Жукова [и др.] // Молодой ученый. — 2019. – №20 (258). – С. 500 – 503.
  5. 5. Усанова О.Г. Речевая культура: проблемы и перспективы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/rechevaya-kultura-problemy-i-perspektivy

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.