En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Training and activities of an educational psycholo...
  4. Motivatsionnye treningi v kontekste proektnogo obu...

Motivatsionnye treningi v kontekste proektnogo obucheniia (ob opyte obucheniia zhurnalistov v Filiale MGU imeni M.V. Lomonosova v Sevastopole)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Authors:
Sergei B. Golovko 1 , Liudmila A. Kokhanova 2
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
Pages:
63-68
Received: 20 December 2017

Rating:
Article accesses:
3668
Published in:
РИНЦ
1 Russian State University for the Humanities
2 Lomonosov Moscow State University
For citation:
Golovko S. B., & Kokhanova L. A. (2017). Motivatsionnye treningi v kontekste proektnogo obucheniia (ob opyte obucheniia zhurnalistov v Filiale MGU imeni M.V. Lomonosova v Sevastopole). Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard, 63-68. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Идея мотивационного проектного обучения студентов имеет большой потенциал для развития интеллектуальных, творческих способностей и профессиональных умений. Это, по мнению авторов, не только стимулирует познавательную активность студентов, но и позволяет им овладеть методами активизации собственных мотивов. В результате создаются позитивные условия для формирования профессионально значимых личностных качеств, развития общеучебных и специальных умений и навыков, необходимых для эффективного личностно-профессионального становления.

References

  1. 1. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972. – 325 с.
  2. 2. Гоулман Д. моциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. – 301 с.
  3. 3. Дуарте Н. Slide: ology. Искусство создания выдающихся презентаций. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 288 с.
  4. 4. Ильин Е.П., Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
  5. 5. Каверин С.Б. Мотивация труда. – М.: Институт психологии РАН, 1998. – 224 с.
  6. 6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – 1975. – 304 с.
  7. 7. Мелия М. Успех – дело личное. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 464 с.
  8. 8. Сиббет Д. Визуализируй это! Как использовать графику, стикеры и интеллект-карты для командной работы. – М.: Альпина Паблишер, 2014. – 280 с.
  9. 9. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2007. – 240 с.
  10. 10. Статут Д. Лидерство: от загадок к практике. – М.: Добрая книга, 2002. – 320 с.
  11. 11. Паркин М. Сказки для коучинга: как использовать сказки, истории и метафоры в работе с отдельными людьми и с малыми группами. – М.: Добрая книга, 2009. – 304 с.
  12. 12. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации человека. – М.: Просвещение, 1969. – 317 с.
  13. 13. Bolman L.G., Deal E.T. Reframing Organizations, Artistry, Choice and Leadership. – San Francisco: Jossey-bass Publishers, 1997. – 424 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.