Psikhologicheskie sostavliaiushchie inkliuzivnogo obrazovaniia sredi studentov Respubliki Sakha (Iakutiia)

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Authors:
Zhanna I. Artemeva 1 , Iia A. Vasil'eva 2
Work direction:
Педагогические науки
Pages:
16-19
Received: 28 October 2019

Rating:
Article accesses:
2730
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova"
2 North-Eastern Federal University
For citation:
Artemeva Z. I., & Vasil'eva I. A. (2019). Psikhologicheskie sostavliaiushchie inkliuzivnogo obrazovaniia sredi studentov Respubliki Sakha (Iakutiia). Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice, 16-19. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена психологическим составляющим инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия). Авторы подчеркивают, что в системе образования Республики Саха (Якутия) вся организация общественно-трудовой жизни студенческой молодежи практически не ориентирована на равноправие здорового студента и студента с ограниченными возможностями, в том числе, имеющего ограниченные двигательные возможности.

References

  1. 1. Республика Саха (Якутия) Комплексный атлас / под ред. Н.Н. Федоренко, О.А. Лазебник [и др.]. – Якутск: ФГУП «Якутское Аэрогеодезическое Предприятие.
  2. 2. Белов С.В. Учебник для студентов ВУЗа. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Высшая школа, 2005.
  3. 3. Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.oksion.ru/zakluchenie.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.