En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Development education system: theory, methodology,...
  4. Osobennosti formirovaniia intellektual'noi gotovno...

Osobennosti formirovaniia intellektual'noi gotovnosti k shkol'nomu obucheniiu detei starshego doshkol'nogo vozrasta v detskom sadu

Article in Collection
Сollection of articles «Development education system: theory, methodology, experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Development education system: theory, methodology, experience»
Author:
Liudmila V. Panova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
32-35
Received: 28 October 2019

Rating:
Article accesses:
3789
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 466 "Zhemchuzhinka"
For citation:
Panova L. V. (2019). Osobennosti formirovaniia intellektual'noi gotovnosti k shkol'nomu obucheniiu detei starshego doshkol'nogo vozrasta v detskom sadu. Development education system: theory, methodology, experience, 32-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена устранению противоречия между требованием к наличию у ребенка-дошкольника необходимого и достаточного уровня интеллектуальной готовности к обучению к школе к концу дошкольного детства и ее несформированностью у значительного числа современных детей, поступающих в школу, через использование адаптированных мыслительных инструментов (методы и приемы) ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и методов РТВ ( развитие творческого воображения) в ДОУ, которые активизируют и ускоряют процесс развития мышления.

References

  1. 1. Антонюк В.З. Формирование интеллектуальной готовности старшего дошкольника к учебе в школе // Балтийский гуманитарный журнал. – 2013. – №3.
  2. 2. Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: Диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. – М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 2007.
  3. 3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – Волгоград: Учитель, 2006.
  4. 4. Бойкина М.В. Об интеллектуальной готовности дошкольников к школьному обучению // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии пост дипломного педагогического образования. – 2014.
  5. 5. Венгер А. Первые трудности. Готовность ребенка к школе. Как развивать память, научить организованности и вниманию / А. Венгер // Семья и школа. – 2001. – №10.
  6. 6. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Гуткина Н.И. – М.: Новая школа, 2006.
  7. 7. Захарова Л.Е. Развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы старших дошкольников как фактор психологической готовности к школе // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. – 2012. – №2.
  8. 8. Степанова О.А. Игровая школа мышления: методическое пособие / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
  9. 9. Распопова С.Г. Подготовка детей старшей группы детского сада к обучению в школе // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. преподавателей и студентов. – 2013.
  10. 10. Теппер Е.А. Возраст ребенка и готовность к началу систематического школьного обучения / Е.А. Теппер, Н.Ю. Гришкевич // Сибирское медицинское обозрение. – 2011. – №1.
  11. 11. Шолина О.Н. Особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста в детском саду [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosprosvetnew.s3.eu-west-3.amazonaws.com/em_documents/em_8009_1559650803.docx

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.