Kraevedcheskii diktant kak sredstvo vyiavleniia etnograficheskikh znanii shkol'nikov (na primere Ul'ianovskoi oblasti)

Proceeding
All-Russian scientific conference «Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History»
Author:
Azat K. Idiatullov 1
Work direction:
Городская и сельская повседневность: прошлое и настоящее
Pages:
204-208
Received: 6 November 2019

Rating:
Article accesses:
2941
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Idiatullov A. K. (2019). Kraevedcheskii diktant kak sredstvo vyiavleniia etnograficheskikh znanii shkol'nikov (na primere Ul'ianovskoi oblasti). Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History, 204-208. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Главной целью статьи является анализ результатов второй ежегодной образовательной акции «Краеведческий диктант – 2019», которая содержала в том числе задания по этнографии. Исследование выявило, что школьники хорошо знакомы с некоторыми аспектами культуры народов Поволжья (дохристианскими представлениями, традиционными занятиями, выдающимися представителями). Однако оставляют желать лучшего познания о сравнительно малочисленных народах края и об удельном весе русских в Приволжье.

References

  1. 1. Идиатуллов А.К. Трансформация традиционной духовной культуры в полиэтничном регионе (на примере русских и татар Ульяновской области) / А.К. Идиатуллов. – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – 75 с.
  2. 2. Идиатуллов А.К. Этнокультурная и религиозная ситуация в Николаевском районе Ульяновской области / А.К. Идиатуллов, Л.А. Таймасов // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. – 2018. – №1. – С. 94–98.
  3. 3. Идиатуллов А.К. Этнокультурная и религиозная ситуация в Цильнинском районе Ульяновской области // Вестник Чувашского университета / А.К. Идиатуллов. – 2018. – №2. – С. 85–92.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.