En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Glagoly s ustupitel'noi semantikoi

Glagoly s ustupitel'noi semantikoi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Galina A. Musatova 1
Work direction:
Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
Pages:
119-121
Received: 7 November 2019

Rating:
Article accesses:
2647
Published in:
РИНЦ
1 Ryazan Higher Airborne Command School named after. V. F. Margelov
For citation:
Musatova G. A. (2020). Glagoly s ustupitel'noi semantikoi. Current trends in the development of education system, 119-121. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описаны глаголы с уступительным значением, функционирующие в простых и сложных конструкциях; проанализированы различные типы соотношений глаголов-сказуемых, построенных на противопоставленности языковых фактов. Автором выявлено, что глаголы синонимического ряда «уступать / уступить» можно разделить на две группы в соответствии с оттенками лексического значения: глаголы поступка и поведения, глаголы подчинения. В процессе написания статьи был использован метод систематизации языкового материала, метод наблюдения и лингвистического описания, позволяющий анализировать и сопоставлять факты, делать на их основе обобщения и выводы.

References

  1. 1. Ляпон М.В. Смысловая структура сложного предложения и текст. К типологии внутритекстовых отношений [Текст] / М.В. Ляпон. – М.: Наука, 1986. – 199 с.
  2. 2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2001. – 944 с.
  3. 3. Теремова, Р.М. Семантика уступительности и её выражение в современном русском языке [Текст] / Р.М. Теремова. – Л., 1986. – 74 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.